TRILHAS DE APRENDIZAGENS - 9° ANO - VOL 2 (Atividade 4)

TRILHAS DE APRENDIZAGENS - 9° ANO - VOL 2 (Atividade 4)

ATIVIDADE 4 – Resenha crítica

1. Leia a resenha do filme Milagre na Cela 7, escrita por Hiccaro Rodrigues:

a) A finalidade da resenha lida é

( ) mostrar que um roteiro inovador é capaz de provocar diversas emoções e surpreender a todos.

(X) demonstrar os principais pontos do filme e expor uma visão crítica sobre a obra.

( ) revelar que milagres podem acontecer na vida de qualquer pessoa.

( ) apresentar uma história emocionante entre um pai deficiente e uma filha.

b) Relacione:

1 – para resumo do filme

2 – para opinião sobre o filme

(1) O filme conta a história de um homem com deficiência intelectual que tenta provar a sua inocência num processo criminal, enquanto cuida da filha.

(2) Não entenda que o roteiro é inovador ou algo inédito ou perfeito. Ele não é!

(2) Redenção, amor ao próximo, pecados são temas abordados de modo sutil e comovente.

c) O que você compreende pelo termo REMAKE?

Possibilidade de resposta: Remake é uma regravação de uma obra já existente.

d) Cite cinco características que são atribuídas ao filme.

Objetivo, simples, linear, emocionante, envolvente.

e) Cite ao menos dois trechos do texto que são evidências de que o resenhista gostou ou não do filme.

Possibilidade de resposta: "O roteiro foi bem adaptado e os erros que comete são facilmente ignorados pela envolvente trama que se apresenta."

Revela que o resenhista gostou do filme.

f) Qual foi o fato que modificou a vida dos personagens?

O envolvimento do pai num acidente que mata a filha de um tenente do exército turco, que ordena sua captura e o envia para uma prisão, enquanto aguarda a ordem de execução.

g) “Toda essa história poderia facilmente cair num dramalhão mexicano sem fim ou soar piegas, mas a direção de Mehmet Ada Öztekin (Losers’ Club) aliada ao roteiro, felizmente, impede isso de acontecer”. A que se refere o termo em destaque?

"Isso" se refere à possibilidade de a história ser um dramalhão mexicano sem fim ou soar piegas.

h) Um dos processos para evitar a repetição dos termos é a substituição por outro equivalente. Observando o texto, que palavas ou expressões você sugeriria para substituir os termos a seguir? Se necessário, você pode consultar um dicionário.

soberba - grandiosa, magnífica, sublime

genuína - verdadeira, autêntica, convincente

i) Segundo o autor, os erros encontrados no filme comprometem o desenvolvimento da trama? Comente.

Não, segundo o autor os erros são irrelevantes, como comprova o trecho: "...os erros que comete são facilmente ignorados pela envolvente trama que se apresenta."

j) Observe a definição a seguir sobre pessoas com deficiência:

Art. 2o Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.

Uma das personagens principais do filme tem deficiência intelectual e, portanto, não entende bem a situação e o ambiente em que está vivendo. Olhando para o contexto social em que vivemos e para a estrutura dos locais que circulamos, podemos refletir se esses espaços que envolvem a cultura, a educação e o lazer são apropriados para a inclusão social da pessoa com deficiência e o atendimento de suas necessidades.

I - Pense em 3 locais que você visita frequentemente, diga se o considera apropriado ou não para receber pessoas com algum tipo de deficiência e explique o porquê. (Pense na deficiência física e na intelectual)

Respostas pessoais  

II – Caso alguma de suas respostas seja negativa, o que pode ser modificado para atender também às pessoas com deficiência?

Resposta pessoal.

Possivelmente, você falará de mudanças em relação à estrutura para melhoria do acesso e do deslocamento, como construção de rampas, pisos táteis, instalação de barras e adaptação nos ônibus, por exemplo.

III – Refletindo sobre estas questões abordadas no filme, na Lei e nas suas respostas, você considera que termos contato com obras que abordem a diversidade humana seja importante? Por quê?

Resposta pessoal.

Provavelmente, você responderá que sim, é importante que obras artísticas abordem a diversidade humana, porque isso ajuda a melhorar a auto estima de pessoas especiais e ajuda a diminuir o preconceito em relação a elas.

k) Releia a resenha e responda: Toda a crítica ao filme é positiva? Transcreva um trecho que comprove sua resposta.

Não, há pontos negativos apontados pelo resenhista, como "Não entenda que o roteiro é inovador ou algo inédito ou perfeito. Ele não é!"

l) “Em tempos difíceis como o que vivemos, filmes como esse servem para aquecer nossos corações e quem sabe nos dar um pouco de esperança. Milagres acontecem, né?” Para você, o que são esses

tempos difíceis aos quais se faz referência?

Resposta pessoal.

Sugestão: Considerando o momento de pandemia pelo qual estamos passando, talvez esses "tempos difíceis" se refira justamente a esse momento de isolamento social e crise na saúde e na economia.

m) No momento que vivemos, de distanciamento social, assistir a filmes têm sido um bom recurso para a distração. Você deve ter visto vários deles na sua vida e deve ter recebido várias indicações de colegas. Uma resenha é uma forma elaborada de recomendar ou não um filme.

Vamos fazer uso dela para recomendar ou não algum filme que você tenha assistido. A tabela a seguir vai lhe ajudar a pensar e planejar o seu texto. Vamos lá?

Respostas pessoais. 

n) Observe os trechos retirados da resenha:

•  Os presos contam para a garotinha que “estão doentes” e revelam “suas doenças”.
•  A química entre os dois é bastante genuína.

Nas duas passagens, há uma figura de linguagem chamada de metáfora.

Após ler a definição do que é metáfora, veja os exemplos a seguir e responda:

•  1° – Com a chegada do coronavírus, muitas pessoas ficaram doentes.
•  2° – As pessoas que praticam o preconceito estão doentes.

o) Podemos afirmar que há diferença entre o emprego do termo “doentes”? Explique o sentido das duas orações. Em qual dos exemplos há a presença da figura de linguagem citada?

Sim, há diferença.

Na primeira oração, "doentes" tem o sentido de enfermo, que sofre de doença.

Na segunda oração, "doentes" tem o sentido de que tem falha moral, alguém de mal caráter.

Há a presença de metáfora no exemplo 2, pois "doente" foi empregado em sentido figurado.