TRILHAS DE APRENDIZAGENS - 9° ANO - VOL 2 (Atividade 5)

TRILHAS DE APRENDIZAGENS - 9° ANO - VOL 2 (Atividade 5)

Atividade 5 - Minicontos - autoria de textos literários

1. Leia o miniconto escrito por Marcelo Spalding:

Dia a dia

Maria acorda, pega ônibus cheio, toma chuva, recebe ordens, lava passa esfrega limpa encera cozinha costura seca estende guarda arruma lava passa esfrega limpa encera cozinha costura seca estende guarda arruma lava passa esfrega limpa encera cozinha costura seca estende guarda arruma lava passa esfrega limpa encera cozinha costura seca estende guarda arruma.

Nós pagamos um salário mínimo.

a) À primeira vista, o texto “Dia a Dia” parece ser uma simples enumeração de palavras. Porém, ao ler mais atentamente, percebe-se que uma história está sendo narrada. Que história é essa?

A história de uma empregada doméstica e sua rotina de trabalho

b) No início do texto, há a presença da vírgula, mas, no decorrer da história, ela desaparece. Essa ausência dificultou a compreensão do texto? Qual a intenção do autor ao retirá-las?

Não, a ausência da vírgula não dificultou a compreensão do texto, inclusive é um recurso usado pelo autor com a intenção de transmitir a sensação de agilidade, repetição  e de falta de pausa dos serviços domésticos feitos pela personagem.

c) O texto é marcado pela presença constante de verbos. Qual a finalidade de repetição dos verbos no miniconto?

Transmitir a ideia de ações que se repetem na rotina da empregada, como se o seu serviço nunca tivesse fim.

d) Qual a relação entre o título e a história?

O título "Dia a dia" remete à rotina da personagem retratada na história.

e) A escolha do nome da personagem principal foi intencional? Comente.

Provavelmente, sim, pois o nome "Maria" é um dos mais comuns e costuma ser associado às mulheres mais simples e pobres, como as empregadas domésticas.

f) Qual crítica encontra-se no trecho: “nós pagamos um salário mínimo”?

A crítica é em relação à baixa remuneração dada às empregadas domésticas.

g) Produção de texto.

Resposta pessoal do aluno.

Uma boa ideia para a produção de texto seria falar da sua rotina durante esse período de isolamento social. Você poderia usar verbos para expressar as atividades que você faz diariamente e no final utilizar uma frase curta que expresse como você se sente em relação a essa nova realidade.